Salud Pública. Salud y Desarrollo

1. Concepción de salud y enfermedad
2. Rol de los organismos internacionales: OMS-OPS
3. La Salud Pública en la Argentina
4. El derecho a la salud
5. Indicadores económicos y sociales
6. Situación de salud de la Pcia.de Bs. As.
   
   

Servicios de Salud, los procesos de trabajo y su impacto en la Salud.

1. Modelos de atención de la Salud
2. Accesibilidad y cobertura
3. Políticas de Salud
4. Sistemas locales de Salud
   
   

El enfoque de la Salud Comunitaria, el equipo de Salud y demografía.

1. Salud y condiciones de vida
2. El trabajo en equipo del primer nivel de atención a la Salud
3. Fuentes de información
4. Epidemiología
5. Estadísticas básicas de Salud
   
   

Planificación en Salud. Educación popular y la salud en la comunidad.

1. Proceso basado en las necesidades de la comunidad
2. Salud y educación: proceso educativo en Salud
3. Políticas y planes de Salud Mental y comunitaria
4. Legislación

Antecedentes y paradigmas en el ámbito de la Salud Mental.

1. Cambios en el modelo psiquiátrico asilar en el siglo XX
2. Movimientos culturales, políticos-sociales y en Salud Mental en Argentina cercanos a 1960
   
   

Desarrollo histórico del acompañamiento terapéutico.

1. Campo de surgimiento del AT en sus inicios
2. Versiones sobre sus comienzos
3. La función del acompañante y las primeras conceptualizaciones
4. Desarrollo de sus campos de intervención
5. Inscripción académica y legal
6. Situación actual, marco legal y perspectivas de regulación
   
   

Equipo tratante.

1. Particularidad de las prácticas de cada uno de sus integrantes y objetivos del tratamiento
2. Presentación de la persona con padecimiento mental, sus expectativas y vivencias
3. Contexto socio familiar (ambiental) del caso
   
   

Recopilación de datos relevantes de la historia clínica y documentación personal del caso.

1. Ficha única integradora
2. Plan de trabajo
3. Evolución clínica, registro de la actividad diaria
4. Diferentes modalidades de informes de la tarea diaria del acompañante terapéutico
5. La dimensión vincular del trato con la persona que acompaña, y su inclusión en la información a registrar
6. Informe de avance
7. Memoria (epicrisis) de cierre
   
   

La comunicación y la salud como perspectiva teórica y campo interdisciplinar.

1. Axiomas de la comunicación humana
2. Comunicación verbal
3. Comunicación no verbal
4. Aspectos culturales e interculturales en la comunicación en salud
5. La comunicación con la persona con padecimiento mental y su familia
6. Comunicación en situaciones complejas

Organización del cuerpo humano.

1. El cuerpo como un todo
2. Niveles de organización estructural
3. El proceso de la vida
4. Nivel de organización químico
5. Procesos biológicos del cuerpo humano

Principios de protección, sostén y movimiento.

1. El sistema tegumentario: la piel y sus anexos
2. El sistema esquelético: el tejido óseo y los huesos
3. El sistema articular y muscular

Transporte y defensa.

1. La sangre
2. El sistema linfático
3. El sistema inmunitario

Mantenimiento del cuerpo humano.

1. El aparato cardiovascular: corazón, vasos sanguíneos y hemodinamia
2. El sistema respiratorio
3. El sistema digestivo: metabolismo y nutrición
4. Sistema urinario: homeostasis hídrica, electrolítica y acido-básica
5. Deshidratación

Enfermedad y Noxa.

1. Inflamación
2. Cambios Hemodinámicos
3. Manifestaciones Clínicas
4. Necrosis y Reparación

Continuidad.

1. Los aparatos reproductores
2. El desarrollo y la herencia

Comunicación, control e integración.

1. El sistema nervioso: ontogenia y desarrollo fisiológico, órganos y divisiones
2. Tejido nervioso
3. Células nerviosas
4. Nervios, arcos reflejos
5. Sinapsis
6. Organización funcional y enfoque neuropsicológico

Sistema nervioso central.

1. Médula espinal
2. Meninges y espacios con líquido encefálico y raquídeo
3. Control de la postura y el equilibrio

Divisiones del encéfalo.

1. Tronco encefálico: bulbo raquídeo, protuberancia, mesencéfalo
2. Cerebelo
3. Diencéfalo: tálamo, hipotálamo
4. Eje hipotálamo-hipofisiario
5. Sistema límbico
6. Cerebro: hemisferios cerebrales, lóbulos, cisuras, circunvoluciones cerebrales
7. Proyecciones del tronco encefálico de la corteza cerebral

La corteza cerebral y el movimiento voluntario.

1. Funciones cerebrales superiores y sistemas funcionales complejos
2. Asimetría y dominancia cerebral

Sistema nervioso autónomo.

1. Anatomía funcional
2. Vías de conducción autónomas
3. Sistemas simpático y parasimpático
4. Neurotransmisores
5. Unión neuromuscular
6. La unidad motora

Sistema nervioso periférico.

1. Nervios raquídeos y pares craneales
2. Órganos de los sentidos

El sistema endócrino.

1. Mecanismos de acción de las hormonas: hormonas proteicas y esteroideas.
2. Regulación de la secreción hormonal
3. Hipófisis: adeno hipófisis y neurohipófisis
4. Hipotálamo
5. Tiroides
6. Paratiroides
7. Glándulas suprarrenales: corteza y médula suprarrenal
8. Páncreas endócrino
9. Timo, placenta, glándula pineal
10. Glándulas sexuales masculinas y femeninas
11. Otros tejidos endócrinos

Nociones básicas de psicofarmacología

1. Principales grupos psicofarmacológicos
2. Nombre de los grandes síndromes

Objeto y métodos de la psicología.

1. Constitución de los sistemas psicológicos contemporáneo.
2. Revisión de las concepciones tradicionales de las funciones psicológicas
3. Explicaciones de la actividad psicológica, desde enfoques pluridimensionales

Estudio de la Complejidad de los problemas cognitivos que corresponden al dominio de la psicología General.

1. Perspectivas de estudio de la conducta humana
2. Desarrollo de las construcciones teóricas referentes a la psicología de la consciencia e incorporación de los procesos inconscientes

Principales postulados, nociones teóricas y críticas.

1. Corrientes: Psicoanálisis, Conductismo, Gestalt, Sistémica, Cognitivismo, Humanismo.

Psicología Social.

1. Contexto histórico de su surgimiento, precursores
2. Líneas teóricas predominantes
3. Limitaciones, Cuestionamientos y polémicas
4. El orden social y su construcción
5. La problemática de la interacción individuo-sociedad
6. Producción subjetividad desde una perspectiva de la Psicología Social
7. Delimitación de las categorías básicas: Sujeto-grupo-institución-sociedad, y de interrelación

Genealogía de lo grupal y el recurso del grupo taller.

1. Discursos sobre la grupalidad
2. Dispositivos técnicos y demandas socio-históricas
3. Escuela y pensadores
4. Relación grupo-institución
5. Coordinación y observación de grupos
6. Concepciones de prácticas terapéuticas en grupos

El recurso del grupo taller.

1. Como dispositivo de trabajo e intervención en ámbitos laborales, asistenciales, educativos y recreativos
2. Grupo, tarea y conflictos
3. Instrumentos y dispositivos de trabajo en situación de grupo
4. El recurso del grupo taller en intervenciones institucionales y comunitarias

Las instituciones.

1. Elementos de la Psicología Institucional
2. Teorías organizacionales
3. Instituciones educativas, laborales y de salud
4. Corrientes Institucionales
5. Lo instituido y lo instituyente
6. Objetivos manifiestos y latentes
7. Fractura y síntomas institucionales

Revisión crítica del concepto evolutivo de Psicología.

1. Teorías y corrientes
2. Desarrollo, evolución, crecimiento, maduración
3. Tiempo biológico, tiempo cronológico y tiempo psíquico

Desarrollo desde el nacimiento hasta la pubertad

1. Proceso de desarrollo y constitución del sujeto
2. Desarrollo Psicomotor, intelectual, lingüístico, socio afectivo
3. Construcción del cuerpo
4. El juego. Su función estructurante en el niño
5. Desarrollo posterior del juego
6. Funciones parentales, constitución del vínculo parento-filial

Metamorfosis de la pubertad y procesos psíquicos en la adolescencia

1. La adolescencia para la Psicología Evolutiva
2. Trabajos psíquicos que caracterizan el proceso adolescente
3. Salida exogámica
4. Constitución del vínculo de pareja
5. Enamoramiento
6. Del enamoramiento al amor

Importancias subjetivas del proceso de envejecimiento

1. Sexualidad en la vejez
2. Procesos de duelo y trabajo de simbolización de las transformaciones que se producen en la vejez
3. Vejez y familia
4. Relaciones intergeneracionales

Prematuración humana

1. Necesidad de amparo y sostén biológico y psíquico
2. Entorno de crianza y contexto identificatorio en la infancia y la niñez

Sexualidad humana

1. Manifestaciones de la sexualidad en la niñez
2. Manifestaciones del Complejo de Edipo.
3. Latencia
4. Construcción de diques anímicos

Familia como estructura

1. Lugares y funciones de la dinámica familiar
2. Diferentes organizaciones familiares actuales
3. Migración de los hijos
4. Reestructuración de la familia
5. Contexto institucional, cultural, social, político, económico en el proceso de constitución psíquica

Semiología psiquiátrica y grandes síndromes

1. Criterios de clasificación según los DSM/CIE 10
2. Revisión de ejes centrales de las grandes nosografías de la Psiquiatría clásica

Esquema de trastornos y elementos para el diagnóstico

1. Trastornos del ánimo
2. Trastornos de ansiedad
3. Trastornos de personalidad
4. Psicosis
5. Demencias y gerontopsiquiatría

Psiquiatría infantojuvenil

1. Particularidad del diagnóstico y de los trastornos en la niñez y adolescencia
2. Retraso mental

Las estructuras clínicas en el psicoanálisis.

1. Fundamentos básicos de psicopatología psicoanalítica
2. Consecuencias para la dirección de la cura desde el psicoanálisis
3. Síntoma, demanda y estructuras clínicas, articulaciones

Adicciones

1. Diferentes perspectivas en su conceptualización y en sus líneas de tratamiento
2. Problemáticas de la cronificación y la institucionalización prolongada

Niñez y Adolescencia.

1. Acompañamiento Terapéutico en la vida cotidiana, desde los ámbitos donde el niño y/o adolescente requiere de la ayuda cercana de un “otro”, o el sostén de un adulto extra-familiar
2. Seguimiento y supervisión

Atención de niños con perturbaciones psíquicas severas.

1. Casos de debilidad mental, autismo, formas de las psicosis infantiles y problemáticas agrupadas bajo el diagnóstico de Trastorno Generalizado del Desarrollo y situaciones asociadas a enfermedades neurológico-psiquiátricas
2. El acompañante terapéutico y la persona con discapacidad
3. La discapacidad y el pasaje del paradigma médico al modelo centrado en la persona y su contexto
4. La problemática del diagnóstico y las crisis en el niño y adolescente
5. Articulaciones y diferencias con otras instancias del trabajo en equipo
6. Intervención del Acompañante Terapéutico dentro de la institución educativa y su relación con los docentes, directivos, maestros integradores, miembros del equipo de orientación escolar, u otros miembros del equipo a cargo del caso
7. Integración escolar

Ámbitos de trabajo preponderantes del AT con niños y adolescentes solicitado desde:

1. Un marco institucional: Centro de día, Clínica, Hospital, Modalidades de trabajo institucional: acompañante terapéutico individual o grupal. Traslados y actividades en “espacios de la ciudad”, proceso de interrelación desde la institución al ámbito “público” o comunitario. Actividades recreativas. En el ámbito educativo: Jardín de Infantes, preescolar o primeros grados. Centros educativo-terapéuticos y Escuelas especiales
2. Sin un ámbito institucional: indicado por un profesional de la salud mental Intervención en el contexto familiar. Actividades sociales y recreativas: de la casa al espacio “público”

Adultos/Adultos mayores.

1. Acompañamiento Terapéutico en la vida cotidiana a manera de relevo témporo-espacial de los profesionales intervinientes en el Equipo Interdisciplinario, y como apoyo y relevo ante situaciones donde la familia no puede sostener los cuidados cotidianos y/o la contención emocional ante períodos críticos
2. Actividades diferenciadas según el momento en que se incluye el Acompañamiento Terapéutico, en relación a un tratamiento
3. Desde su inserción en el momento inicial agudo de la consulta de una persona con padecimiento mental (y su familia), en función de generar las condiciones tendientes a poner en funcionamiento el tratamiento
4. Considerando su inclusión en casos donde es necesario sostener un tratamiento ya en marcha, en momentos de crisis
5. Hasta su inclusión en pacientes psiquiátricos estabilizados o en situación de cronificación
6. Articulaciones y diferencias con otras instancias del trabajo en Equipo Interdisciplinario

Ámbitos de trabajo con adultos y adultos mayores solicitado desde:

1. Un marco institucional: Centro de día, Clínica, Hospital, Casas o dispositivos de convivencia con distintos niveles de atención. Geriátrico. Modalidades de trabajo institucional, acompañante terapéutico individual o grupal. Traslados y actividades en “espacios de la ciudad”, procesos de interrelación desde la institución al “ámbito público o comunitario. Actividades recreativas
2. Sin un ámbito institucional: indicado por un profesional de la salud mental (psicólogo, psiquiatra). Intervención en el contexto familiar. Actividades sociales y recreativas: de la casa al espacio “público”

Rol Profesional del Acompañante Terapéutico.

1. Alcances
2. Asociaciones
3. Legislación vigente
4. Organizaciones

Equipo de Salud.

1. Rol en el Equipo de Salud Mental
2. Funciones en otros equipos interdisciplinarios, en el ámbito judicial y educativo

Sistema de salud.

1. Organizaciones
2. Niveles de intervención
3. Programas y Áreas Programáticas
4. El Acompañante Terapéutico en una red de servicios en Salud
5. Ubicación en el trabajo territorial y con base comunitaria

Ética Profesional

1. Derechos Humanos y recuperación de la identidad